Orientação ao Corpo Docente
O Núcleo de Acessibilidade disponibiliza abaixo uma série de orientações fundamentais para auxiliar nossos professores no acolhimento e no desenvolvimento de metodologias inclusivas para acadêmicos com diferentes necessidades educacionais especiais. Navegue pelos cartazes para conferir as diretrizes de cada especificidade.
#PraTodosVerem
Nos cartazes acima há orientações para os professores trabalharem com os alunos, das seguintes deficiências ou transtornos: Altas habilidades/ Superdotação, Autismo, Borderline, Cego/Baixa Visão, Daltonismo, Deficiência física, Deficiência intelectual, Déficit Cognitivo Global, Dislexia, Epilepsia, Esquizofrenia, Fobia Social, Hemofilia, Hipermobilidade, Miopatia Nemalínica, Síndrome Depressiva e Ansiedade, Surdez/Deficiência Auditiva, TDAH, TOD, Transtorno Afetivo Bipolar e Orientações para Provas.
Nos cartazes acima há orientações para os professores trabalharem com os alunos, das seguintes deficiências ou transtornos: Altas habilidades/ Superdotação, Autismo, Borderline, Cego/Baixa Visão, Daltonismo, Deficiência física, Deficiência intelectual, Déficit Cognitivo Global, Dislexia, Epilepsia, Esquizofrenia, Fobia Social, Hemofilia, Hipermobilidade, Miopatia Nemalínica, Síndrome Depressiva e Ansiedade, Surdez/Deficiência Auditiva, TDAH, TOD, Transtorno Afetivo Bipolar e Orientações para Provas.